播出
日期
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分類
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主 題
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建 議 邀 訪 來 賓
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備註
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07/01(六)
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聽覺
障礙
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啟動最優勢的溝通方式--
各教育階段聽覺障礙學生融合教育教學策略及重點
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國立彰化師範大學
特殊教育學系 楊雅惠教授
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07/02(日)
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聽覺
障礙
(大學)
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多元的學習策略--
高等教育教育階段聽覺障礙學生學習及輔導支持服務經驗分享
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中臺科技大學
諮商輔導中心蘇真以主任
資源教室陳宜伶輔導老師
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07/08(六)
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情緒行為障礙
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抒解的方式—
各教育階段情緒行為障礙學生輔導策略
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國立彰化師範大學
特殊教育學系 林千惠教授
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07/09(日)
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情緒行為障礙
(大學)
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不要只看局部的徵兆-
高等教育階段情緒行為障礙學生輔導及支持服務經驗
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大同技術學院
學生輔導中心暨資源教室
許育菁主任
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07/15(六)
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學障
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創意教學的思維—
各教育階段學習障礙學生教學輔導策略及注意事項
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國立彰化師範大學
特殊教育學系 吳訓生主任
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07/16(日)
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學障
(大學)
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多樣化的學習策略—
高等教育階段學習障礙學生學習及輔導支持服務經驗分享
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亞洲大學
資源教室 陳偉暄輔導老師
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07/22(六)
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視覺
障礙
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提供優勢的學習方式—
各教育階段視覺障礙學生教學輔導策略及注意事項(融合教育)
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中山醫學大學
視光學系 鄭靜瑩教授
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07/23(日)
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視覺
障礙
(大學)
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營造友善的學習環境--高等教育階段視覺障礙學生輔導及支持服務經驗分享
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靜宜大學
資源教室 葉淑文輔導老師
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07/29(六)
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自閉症
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徘徊自己的天空—
各教育階段自閉症學生教學輔導策略及注意事項
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國立彰化師範大學
復健諮商研究所 鳳華教授
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07/30(日)
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自閉症
(大學)
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適時的介入—
高等教育階段自閉症學生輔導及支持服務經驗分享
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南開科技大學
資源教室 陳吟佩輔導老師
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08/05(六)
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多重
障礙
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不要放棄任何的可能—
各教育階段多重障礙學生輔導策略
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國立嘉義大學
特殊教育學系 唐榮昌教授
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08/06(日)
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多重
障礙
(大學)
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提供適切的協助—
高等教育階段多重障礙學生輔導及支持服務經驗分享
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朝陽科技大學
資源教室 李麗溫輔導老師
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08/12(六)
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智障
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規劃根本的目標—
各教育階段智能障礙學生教學輔導策略及注意事項
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國立臺中教育大學
特殊教育學系 王欣宜主任
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08/13(日)
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智障
(國小)
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快樂生活—
國小教育階段智能障礙學生教學經驗分享
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嘉義縣太保國民小學
特教組 林雅慧組長
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08/19(六)
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腦性
麻痺
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提供適合的策略及輔助—
各教育階段腦性麻痺學生教學輔導策略及注意事項
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國立臺中教育大學
早期療育研究所 林巾凱教授
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08/20(日)
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腦性
麻痺
(大學)
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全心的支持—
高等教育階段腦性麻痺學生學習及輔導支持服務經驗分享
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東海大學
資源教室 王敏輯輔導老師
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08/26(六)
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資優
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資優的真義—
各教育階段資優學生融合教育教學策略及重點
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國立彰化師範大學
特殊教育學系 張昇鵬教授
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08/27(日)
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資優
(國中或國小)
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培養人我的關懷心—
國中(或國小)教育階段資優學生教學及輔導經驗分享
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彰化縣立成功高中國中部
資優巡迴輔導教師 洪世皇老師
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09/02(六)
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人口
販運(或人權)
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了解才能理解—
身心障礙人士人口販運(人權)議題探討
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中央警察大學
外事警察學系 孟維德教授
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專題
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09/03(日)
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其他(生命教育)
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生命的光亮—
身心障礙學生生命教育的教學及重點方向
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臺北市立大學特教系
林靜文同學及
母親 王美娃女士
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專題
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09/09(六)
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性別
平等
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引導好奇心--
身心障礙學生性別平等教育的教學重點及防患未然之道
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臺中市立臺中家事商業高級中等學校
林怡慧校長
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專題
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09/10(日)
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其他(職業教育)
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職場停看聽—
身心障礙學生職業教育如何因應現實社會需求
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國立彰化師範大學
教育研究所 王智弘教授
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09/16(六)
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語言
障礙
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請耐心聽我說--
各教育階段語言障礙學生教學輔導策略及注意事項
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國立臺中教育大學
特殊教育學系 王淑娟教授
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無
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09/17(日)
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語言障礙(學前早療或國小)
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多元溝通的管道—
學前教育階段語言障礙學童早期療育重點及注意事項(或國小教育階段語言障礙學生教學經驗分享)
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臺中市北區太平國小學
前巡迴輔導陳韻珍老師
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無
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09/23(六)
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發展遲緩(學前)
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早期發現保握黃金期—
發展遲緩孩童早期發現早期療育的重要性及正確觀念
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國立臺中教育大學
早期療育研究所 林雅容教授
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09/24(日)
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發展
遲緩
(學前)
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不要漠視—
發展遲緩孩童早期療育的重要性及經驗分享
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南投縣水里國民小學
李珮怡老師
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09/30(六)
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身體
病弱
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樂觀面對—
床邊教育學生教學輔導策略及注意事項
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臺北市西區特殊教育資源中心
床邊教學巡迴輔導教師
翁吉美老師
林孟君老師
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10/01(日)
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身體
病弱
(大學)
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最完善的準備—
高等教育階段身體病弱學生學習及輔導支持服務經驗分享
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中國醫藥大學
資源教室 羅郁晴輔導老師
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