Page 69 - 校長文章- 合併

四、自我管理
1. 盡量讓自己有好的情緒管理，不要用言語羞辱學生。激烈的、情緒性的用語真的不要說，

不但傷了學生更傷了自己，師生的裂痕也會行程，如果學生回去轉述給家長時，也會造成
家長的反感和不信任，如此一來，有的家長會在孩子面前批評老師，就會造成孩子對老師
的反感和不信任，那麼教室內的學習效果及氣氛會每況愈下，因為＂學習是始於信任的＂
而這些信任是家長、老師、學生三方面共同營造的關係。
2. 生氣時在做任何決定或說任何話時，真的要有一個聲音馬上提醒自己＂等一下＂、＂再想
想＂，先不要做任何動作，或說任何話，否則我們說的通常都是氣話或是重話，兒都不是
太得體的，通常事後會讓我們後悔。
3. 學校的孩子，心思絕大部分都是單純的，心性並不惡劣，只不過是有一些不合常理的行為，
記得有一句話說＂不要因為他的好，而忘了他的壞，也不要因為他的壞（行為），而忘了
他的好（品行）＂

五、結語
有一句話可以告訴孩子們，讓他們知道正確觀念的重要—山不轉，路轉；路不轉，人轉；

人轉就是新轉；心轉就是觀念要轉；有了觀念，就會形成語言；有了語言，會出現動作；經
常的動作就變成習慣；習慣就造成性格；性格就決定了命運。（引用江和言先生的演講）

*不急*不傷孩子自尊&自信*
不隨便迎合孩子提出的需求~
要尊重師長~要遵守班規~
要培養好品格
陪養品格參考網址
http://tw.iblp.org/zh/resources/catalog-cf.pdf?show=true
教室佈置~除了邀請小組共同創意佈置！公佈最新學校訊息！以傳達品格為主！

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