Page 32 - 校長文章- 合併
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與溫馨的氣氛，饒富趣味。
教師再日復一日、年復一年重複教學過程中，如何創造自我成就與樂趣，成為教學動能
來源呢？曾榮獲優良教師表揚的李聖謨老師，即自創教學口訣來上體育課，引領學生學習興
趣，例如游泳課的韻律呼吸口訣「張嘴快吸足，吸了要閉住，口鼻慢慢吐，出水用力呼」，籃
球口訣是「一瞄二斜三交叉四旋轉」豐富自身教學內容。
在各級教育、不同課程領域中的優良教師特質，或許人言人殊，但其指標意義卻能讓新
手教師有所依循，從模仿學習優良教師的特質、經驗，以達到嫻熟課程發展、班級經營、專
業成長、教學績效等目的，都足以借鏡。衷心期待能有更多優良教師被發掘被表揚，全面提
昇教育品質。
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