Page 80 - 校長文章- 合併

換言之，學生希望教師在教學中不要一直趕進度，能適時作單元性的總結，讓學生有思
考空間，而且隨時重視學生的學習反應，並能使用多元化之評量方式。因此，教師必須具備
豐富的學識及多元化的教學技巧，以隨時提供學生所需的新資訊和技術。
用愛陪伴青澀歲月

私立高職學生多來自社經地位較不佳的家庭，父母親忙於工作，常無睱關懷孩子，教師
若能用愛引導學生，運用身教、包容、關懷、接納、肯定的態度，建立良好的師生關係，學
生必能在學習中獲得成就感、喜悅感，從而願意接納自己，肯定自己、關懷自己。高中時期
的青澀歲月也許有苦有樂，但有了教師用心的陪伴，相信對於曾經走過的孩子，都將是難忘
的成長經驗。

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