Page 57 - 校長文章- 合併
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家長也盼望看到的教師，在目前競爭世代裡，能重視大群體間溝通與合作，不要再單打
獨鬥，與學校同儕、行政人員之間，應展現更密合作關係，像新科技教材教具的學習與應用，
困難度較傳統來得高，若能分工合作研究新教材、新教法，受益的絕對是學生，或是碰到特
殊如妥瑞氏症的孩童，一位教師絕對處理不來，需要其他的輔導老師協助，但目前較少看到
類似情形的教師團隊。
家長口碑反應現象
其實，優良教師共通特質，黃美璟與謝國清都認為可以經討論找出，像家長口碑、學生
反应都可列入參考，可浮現優良教師的形像，畢竟學生終日與老師相處，家長可以從孩子行
為、功課、班級經營與弱勢孩子獲得協助的方式等面向來評價教師的特質。
畢竟，教育中就是神聖志業，教育工作者除了對自身高度認同，亦能不斷精進自我追求
成長，若能從家長的眼中省思教師職責與精神，教學生涯道路更趨寬廣。
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