培育目標分析與具體實施計畫
高英高級工商職業學校
資訊科培育目標分析與具體實施計畫
壹、培育目標分析表:
目標分類
|
培育目標
|
配合課程情形
|
1.技術能力
|
1.一年級著重訓練電子技術之基本技能,基
本電學實習、電腦維修能力,並鼓勵學生
考取電腦硬體裝修丙級證照。
2.二年級著重於電子學實習、可程式邏輯設
計實習、程式語言、行動裝置應用,並輔
導學生考取工業電子、電腦軟體設計丙級
證照。
3.三年級著重於單晶片微處理機實習、微電
腦應用實習、介面電路控制實習並鼓勵學
生考取電腦硬體裝修乙級技術士證。
|
基本電學實習、基礎電子實習
、電子學實習、程式設計實習
、可程式邏輯設計實習、單晶片微處理機實習、行動裝置應用實習、微電腦應用實習、介面電路控制實習、專題實作
|
2.專業知識
|
1.培養學生具備電子電路及邏輯電路等
專業知識。
2.具備分析電路原理及簡單電路設計之基本
能力。
3.培養學生具備程式設計與程式應用電子設
備的基本知識。
4.培養學生具備電腦網路與微電腦結構等電
腦知識與能力。
|
基本電學、電子學、數位邏輯
設計、基礎電子學、微處理機
、資訊科技應用、電子電路、電腦網路
|
3.職業道德
|
1.培育工作安全與維護環境衛生之能力。
2.培養敬業、負責、勤奮、誠信、守法、合
作等職業道德。
3.培養具有日常生活禮儀及良好待人處事的
習慣。
|
利用實習課程、班週會、社團
活動、專題演講、社會科學概論課程講授。
|
4.進路導向
|
1.升學進修管道:
輔導學生了解科技校院、一般大學、軍警
院校、各系之資電類、管理、工程類組等
。
2.就業方向:
輔導學生具備擔任電腦維修人員、網路架
設人員、程式設計人員、及電子產業人員
的基本能力,以利順利進入就業市場。
3.創業:
讓學生瞭解最近產業發展概況,培育學生
創業之能力。
|
1.蒐集科技校院、一般大學、
軍警院校招生情形,作為輔
導校內學生升學資訊。
2.與科大協同教學縮短與科大
教學距離。
3.與業界產學合作、參觀工廠
瞭解產業發展。
|
5.人文素養
|
1.培養學生關懷社會與自然環境。
2.陶冶學生欣賞音樂、美術等藝術活動。
3.加強學生閱讀與寫作能力。
4.養敬業樂群之精神。
5.培養創新進取、自我發展能力。
|
1.開設藝術領域課程(音樂、美
術),生活領域課程(生活科
技),社會領域課程(歷史、地
理)。
2.利用班會、週會、社團活動
、專題演講、生涯規劃、人際
關係溝通。
|
6.配合社會變遷
及地區產業界
互動
|
1.配合社會變遷,培育質量豐沛之人力資源
,投入各階段經濟發展。
2.培育資訊業界需求為主的專門技術人才。
|
1.遴聘校外具有實務經驗之專
業人員至校專題演講。
2.與鄰近技專院校合作,開設
專業證照課程,鼓勵學生利
用課餘時間前往進修。
3.鼓勵學生參觀電子、資訊科
技及電腦展,了解科技應用
與進步。
|
7.發展特色及其他
|
1.配合政府證照制度,鼓勵學生參加乙、丙
級以及相關電腦技能檢定考試。
2.多元化、實用性教學讓學生與市場接軌更
容易,出路更加廣闊。
3.發展創意機器人、電競程式設計、物聯網
技術、大數據技術、智慧家庭技術、AI人
工智慧技術等六大特色課程
4.培育學生具有創新、創意等發明能力,並
取得作品專利權。
|
1.培訓電腦硬體裝修乙、丙級
、數位電子乙級、工業電子
丙級、電腦軟體設計丙級。
2.培育相關產業所需之技術人
才。
|
貳、培育目標具體實施計畫:
資訊科為工業類之職業類科,除了基本學能的培養、人文素養的提昇之外,在專業課程中,更必須培養學生具備資訊技術之實用技能,並傳授現代化資訊科技知識,配合工業課程習得電腦軟硬體維修、保養、應用及單晶片程式設計相關應用技能。為達成職業學校教育目標及資訊科教育目標,特訂定此資訊科培育目標計劃,其培育目標分析與具體實施計畫如下:
一、技術能力:
(一)培育目標
1.一年級著重訓練電子技術之基本技能,基本電學實習、電腦維修能力,並鼓勵學生考取電腦
硬體裝修丙級證照。
2.二年級著重於電子學實習、可程式邏輯設計實習、程式設計實習、行動裝置應用實習,並輔
導學生考取工業電子、電腦軟體設計丙級證照。
3.三年級著重於單晶片微處理機實習、微電腦應用實習、介面電路控制實習並鼓勵學生考取電
腦硬體裝修乙級技術士證。
(二)配合課程情形
基本電學實習、基礎電子實習、電子學實習、程式設計實習、可程式邏輯設計實習、單晶片微
處理機實習、行動裝置應用實習、微電腦應用實習、介面電路控制實習、專題實作
(三)具體作法
1.教師於授課時親自講解與示範,同學藉由不斷的練習以增加其熟練程度,教師定期給予測驗
以了解學生之學習成效。
2.教師配合工場設備自編相關教材並將教材多媒體化。提升學生學習興趣,增加學習成效。
3.同學於單元實習完畢後,書寫實習報告,以增加同學之印象。
4.對於學習成效不佳之同學,實施補救教學。
5.每年檢討實習單元內容,期能增加學生學習動機。
6.實習設備與器材逐年汰舊更新,並能與業界同步。
7.辦理在校生技能檢定,期許學生能達到畢業時拿到一張畢業證書、五張職業證照的預期目標
(1)一年級:輔導考取電腦硬體裝修丙級證照。
(2)二年級:輔導考取工業電子、電腦軟體設計丙級證照。
(3)三年級:未達到目標的學生加強輔導,輔導考取電腦硬體裝修乙級證照、數位電子乙級
證照。
(4)結合技能檢定測驗項目於實習或相關理論課程中,並於寒暑假中加強學生輔導。
二、專業知識:
(一)培育目標
1.培養學生具備電子電路及邏輯電路等專業知識。
2.具備分析電路原理及簡單電路設計之基本能力。
3.培養學生具備程式設計與程式應用電子設備的基本知識。
4.培養學生具備電腦網路與微電腦結構等電腦知識與能力。
(二)配合課程情形
基本電學、電子學、基礎電子學、數位邏輯、資訊科技應用、電腦網路、電子電路。
(三)具體作法
1.安排理論與技能課時間,講解技能檢定題庫內容,並輔導學生通過技能檢定學習術科。
2.教師也應經常進修、研習,並傳授新知。
3.對有意升學之同學,實施課後輔導。
4.多鼓勵學生參觀資訊展,並多閱讀電腦相關之雜誌。
三、職業道德:
(一)培育目標
1.培育工作安全與維護環境衛生之能力。
2.培養敬業、負責、勤奮、誠信、守法、合作等職業道德。
3.培養具有日常生活禮儀及良好待人處事的習慣。
(二)配合課程情形
利用實習課程、班週會、社團活動、專題演講、社會科學概論課程講授。
(三)具體作法
1.要同學隨時維護專業教室及工場之整潔,並於下課前將各項設備恢復原位。
2.重視服裝儀容,並要求姿態。
3.準時上、下課,養成不遲到不早退之習慣。
4.灌輸公德心觀念,處處為他人著想。
5.制定實習規則,以作為同學行為規範。
6.獎懲並重,並多一層鼓勵,使同學熱愛學習。
7.實施公民訓練活動,陶冶身心,並讓同學力求表現,爭取榮譽。
四、進路導向:
(一)培育目標
1.升學進修管道:
輔導學生了解科技校院、一般大學、軍警院校、各系之資電類、管理、工程類組等。
2.就業方向:
輔導學生參加各項相關技能檢定,以具備擔任電腦維修人員、網路架設人員、程式設計人
員、電子產品銷售人員及電子產業人員的基本能力,以利順利進入就業市場。
3.創業:
讓學生瞭解最近產業發展概況,培育學生創業之能力。
(二)配合課程情形
1.蒐集科技校院、一般大學、軍警院校招生情形,作為輔導校內學生升學資訊。
2.與科大協同教學縮短與科大教學距離。
3.與業界產學合作、參觀工廠瞭解產業發展。
(三)具體作法
1.開辦升學課後輔導班,讓有志升學的學子也能有繼續升學的機會。
2.結合補習班資源提供升學資訊。
3.於三年級課程中教授應徵態度、禮儀、自我介紹、履歷表書寫及編輯。
4.設立就業資訊站。
5.增加三年級同學校外實習之合作廠商。
五、人文素養:
(一)培育目標
1.培養學生具有人文素養之專技學志。
2.提升學生生活及工作品質。
3.培養學生關懷社會與自然環境的精神。
4.陶冶學生欣賞音樂及美術等藝術活動。
5.加強學生閱讀與寫作能力。
6.養敬業樂群之精神。
7.培養創新進取、自我發展能力。
(二)配合課程情形
1.開設藝術領域課程(音樂、美術),生活領域課程(生活科技),社會領域課程(歷史、地理)。
2.利用班會、週會、社團活動、專題演講、生涯規劃、人際關係溝通。
(三)具體作法
1.安排社團活動課程。
2.鼓勵同學多參觀藝文展覽及多聽演講。
3.安排社會、自然、文學、美術或文化的一些課程。
4.每學期至少舉辦一次藝文活動。
六、配合社會變遷及地區產業界互動:
(一)培育目標
1.配合社會變遷,培育質量豐沛之人力資源,投入各階段經濟發展。
2.培育資訊業界需求為主的專門技術人才。
(二)配合課程情形
1.遴聘校外具有實務經驗之專業人員至校專題演講。
2.與鄰近技專院校合作,開設專業證照課程,鼓勵學生利用課餘時間前往進修。
3.鼓勵學生參觀電子、資訊科技及電腦展,了解科技應用與進步。
(三)具體作法
1.產學合作,利用業界資源,推廣教師進修,研習課程,提昇教師專業技能。
2.本校臨近大發及林園工業區,加強與各資訊、電子相關產業之建教合作及工讀計畫。
七、發展特色及其他:
(一)培育目標
1.配合政府證照制度,鼓勵學生參加乙、丙級以及相關電腦技能檢定考試。
2.多元化、實用性教學讓學生與市場接軌更容易,出路更加廣闊。
3.加強APP程式、創意專題製作及創意機器人製作的能力。
4.培育學生具有創新、創意等發明能力,並取得作品專利權。
(二)配合課程情形
基本電學實習、基礎電子實習、電子學實習、程式設計實習、可程式邏輯設計實習、單晶片微
處理機實習、行動裝置應用實習、微電腦應用實習、介面電路控制實習、專題實作、智慧機器
人實習,AI人工智慧實習、物聯網實習、多媒體設計實習。
(三)具體作法
1.依年度計畫購買最新軟體之版權。
2.與軟體資訊業者合作,能針對老師舉辦講習。
3.每學期檢討電腦相關上課內容,適時更新課程。
4.持續參與創新創意發明競賽,以培養師生創意發明概念。
有鑑於資訊科學生畢業後面臨的激烈競爭,考量其未來,三年內除了不斷充實其基礎學科能力,
一、二年級學生更加強其技術能力及專業知能,輔導其參加電腦硬體裝修丙級技術士檢定、工業
電子丙級技術士檢定、電腦軟體設計丙級技術士檢定。三年級學生則適性輔導其升學或就業,並
輔導學生製作畢業專題,期能使學生成為學有專精、術德兼備的青年,不論就職場發展或繼續升
學均具備良好競爭力。
資訊發展十分迅速,新的軟硬體不斷地推出,身為教師除了教授學生軟體的使用方法以外,也應
當提供一個瞭解各種同性質但不同軟體的「基模」給學生,以期日後能「自力更生」,這個「基
模」的建立就有賴老師平時的教導,非一蹴可及。因此學校教師應本著愛護莘莘學子的心,依照
培育計劃,將學生引領入專業的領域,並於日後學生能自行發揚光大。
|