高英工商吳美娜 國文魔術師
榮獲全國高中職優良圖書閱讀教師大獎
【100年10月05日刊載於中國時報、真晨報、民眾日報、新新聞報、少年中國晨報】
【本報訊】高雄市私立高英工商吳美娜老師，榮獲教育部100年度全國高中職優良圖書閱讀教師大獎；在全國高中職教師競逐下，吳老師是15名獲獎者中，唯一的私立職校獲獎人，消息傳來，全校師生除深感榮幸外，都覺得實至名歸。
吳老師擔任國文科學科召集人期間，不論教學或行政工作均認真負責、盡忠職守，且與同仁相處融洽，行政協調性亦佳，是一名優異的工作夥伴。
為達閱讀普及化、不放棄每一個孩子，並兼顧每一名學生語文程度，吳老師特自編IEP學習單，供校內身障生使用。並指導使用圖書館內工具書（含：閱報、查字典…）因簡單、易學又與生活經驗相結合，深受身障生歡迎。
私立職校生，部分同學在國中時期學習成就、學習意願都嫌不足，也有部分學生來自極其弱勢的家庭，「有效閱讀」對他們而言，是颇為困難的一件事。因此吳老師編輯了一份「趣味語文」教材，做為課後補充之用，讓學生在遊戲當中學習正確語文知識，並加強誘導學生找尋資料、查察工具書。因內容生動有趣，致學生學習興致高昂。廣受學生、家長肯定。
除此之外並主動發掘校園內勵志、溫馨事蹟，並以新聞報導方式為文關懷、宣揚。此舉，應是全國的創舉，許多同學經過這樣的公開肯定，整個人生都有了不一樣的風景，「見賢思齊」的風氣也在校園中逐漸蔓延，校園霸凌也未見於高英，高英工商榮獲教育部頒發「品德績優學校」、「品德績優深耕學校」雙重肯定，相信吳老師適時發揮了推波助瀾之功。
為鼓勵原住民同學積極參予母語演說比賽，吳老師自撰演講稿，之後並一一拜訪母語老師與部落長老，為同學做羅馬拼音的翻譯，再加以錄音。爾後，時時緊盯練習進度。同學們經過此一洗禮，不但成績耀眼，也對自己的族群歷史多了幾許使命感，民國98年，高英工商甚至勇奪全國語文競賽原住民母語組全國冠軍，吳老師的有效規畫功不可沒。.
吳老師深具痌瘝在抱胸襟，長期對弱勢學生投注以關懷，不論是身障、原住民、低成就…等學生，在吳老師悉心、創新的教學設計下，都能找到自己努力的動力。
吳老師秉持「不放棄每一個孩子，要救起每一個孩子」的教育信念，貢獻許多新的思維與做法，透過各項活動與刊物，讓同學們不再視國文課為畏途，並漸漸的喜愛課外讀物，讓同學們勇敢參加比賽踴躍投稿，也讓同學們不再排斥古典文學，著實令人欣慰。另外，吳老師也協助圖書館推動班級讀書會活動，每月親自製編閱讀教材與回饋單，並指導學生抒發心得，充分達到閱讀教學成效。
吳老師去年還受教育部中辦之邀，擔任實用技能學程國文科試用教材審查委員。100學年度開始更主編「高英閱讀暨學習單」一書，供全校同學閱讀學習。校長陳德松說：閱讀是一切學習的根本！真正的教育，不是教導孩子們不知道的事，而是教導他們沒有做到的事。真正的教育家，必須摒棄菁英思維，以孩子們的需要為依皈。很高興，吳老師兼備以上兩種工作成效，此番得獎實至名歸！
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