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高英高級工商職業學校原住民學生輔導實施計畫

88年09月03日94學年度第1學期期初校務會議訂定通過

110年08月29日108學年度第1學期期初校務會議修訂通過

112年08月29日108學年度第1學期期初校務會議修訂通過

一、依據：

(一) 原住民教育委員會第三十八次委員會議決議事項辦理。

(二) 教育部青少年輔導計畫。

(三) 本校輔導工作計畫。

(四)發展與改進原住民技職教育計畫。

二、目的：

(一)協助原住民學生認同自我身分、肯定自我價值，幫助學生能在學習歷程中順利適應高職生活、發展自我優勢，並排除生涯抗阻因素，突破個人僵局。

(二)透過心理師諮商輔導及生活輔導講座，提升學生對自我的認同感與價值感，加強學生就學意願，減少因生活適應而輟學的機率，降低中輟穩定就學。

(三)針對適應不良及行為偏差的原住民同學提供心理師諮詢輔導，強化學生生活適應，減少生涯危機感。

(四)透過性別教育活動，協助原住民學生建立學生正確的愛情觀及尊重身體界限觀念，確保學生身心健康發展。

(五)透過職能小團體輔導活動，讓學生探索自我，提升融合進入職場能力。

三、主辦單位：輔導室。

四、協辦單位：教務處、學務處、總務處。

活動對像：本校全體原住民學生。

五、實施方式：

(一)建立原住民學生基本資料，加強學生、老師與家長間聯繁。

(二)聘請專業諮商心理師，針對原住民學生家庭、性別、課業及生活等各項身心適應問題，提供更專業的協助。

(三)辦理性別平等教育、生命教育宣導活動，讓原住民學生建立健康正確的性別平等觀，愛護自己也尊重別人，並宣導性侵害及性騷擾之相關法規。

(四)依經費狀況聘請專業職能治療師，辦理六週共12小時的職能小團體輔導活動，協助原住民學生解決生活適應困難，以及增進心理健康、社會技巧，並能協助瞭解個人特質、專長興趣，讓學生探索自我，提升融合進入職場能力。

(五)加強原住民學生生涯發展教育，提供原住民學生升學、就業参考資料。

(六)成立原住民舞蹈社團，增強原住民學生文化認同並建立民族自信及團隊合作精神。

(七)依經費狀況成立第二專長班及技能檢定輔導班，提昇原住民學生技藝，強化就業能力。

(八)依經費狀況成立原住民母語班，協助學生參加母語認證，以強化個人競爭力。

(九)架設原住民網站，提供原住民學生語言學習及升學、就業相關資訊。

六、本活動所需經費由發展與改進原住民技職教育經費項下支出。

七、計畫經呈 校長核定後實施，修正時亦同。