壹、目的
一、發展合作學習與授業文化,形成開放的教學環境。
二、建構教學成長團隊,共同營造樍極、協同教學氛圍。
三、協助教師建立自我改善行動機制以提升教學效能。
四、經由公開授課及教學研究會,教師彼此切磋教學方法、觀摩班級經營,形成教師同僚專業社群,提昇教師教學知能。
五、激勵教學典範學習,落實專業對話,深化教師專業內涵,提升教學品質,以迎合十二年國教新課綱創新教學模式。
貳、預期成效:
一、透過公開授課及入班觀察,冀能提升教師教學效能。
二、透過觀課過程,熟悉質性及量化各項觀察工具的使用技術,並能適當運用於公開觀察中,藉以提供相關訊息給公開授課者,以提升教學效能。
三、透過公開授課及入班觀課,學生在教學活動中的反應及相關表現,更可受到教師的關注。
四、教師同儕充分合作、協同、以自我專業成長為目標,並能互相提攜,形塑學習型組織的氛圍。
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