「數學咖啡館-教學地圖的製作-以數學科共同備課為例」 - 人事室 - 高英工商
  人事室資料

  「數學咖啡館-教學地圖的製作-以數學科共同備課為例」
「數學咖啡館-教學地圖的製作-以數學科共同備課為例」
2014-12-31
        


國立竹東高級中學辦理「數學咖啡館-教學地圖的製作-以數學科共同備課為例」

一、「翻轉教室」是美國從2007年開始帶出的教育反思，重點在把學習主權還給學生，進而能達到教師因材施教，學生自主學習的教育理想。十二年國教的背景下，我們期待藉由實踐經驗的分享與交流，鼓勵教師由知識的「教導者」轉型為學習的「引導者」，強化學生自主學習的能力。本研習邀請到擁有實務經驗的教育先進以「數學科的共同備課為例」，幫助教師們產出教學地圖，藉由系統鷹架的分層堆疊，幫助教師在教學現場能從填鴨式的教育轉向啟發式的教育。

二、研習時間：104年2月16日(星期一) 13:00~17:00。

三、研習地點：本校至善樓一樓-選修五教室。(若人數過多將更改地點，並公告在本校網頁)

四、參加對象：全國各公私立高中職及國中數學或自然領域教師。

五、研習講師：台中市立中港高級中學數學科彭甫堅老師。

六、報名方式：104年2月6日(五)前至教師在職進修網登錄報名，研習代碼: 1699204。

七、本次研習全程參與者核給4小時研習紀錄。

八、請惠允參加教師公(差)假。
檔案下載：附件 (請按右鍵選擇另存新檔)