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人格健全發展的環境給我們的下一代？我們一向標榜孩子的聰明，卻
沒有人去標榜他是個好公民，有聰明卻沒有民胞物與的觀念時，他就
有可能會變成社會的不定時炸彈，隨時危害著你我的安全。

空虛的下一代

從飆車少年行為中，不難看出這一代的空虛、無根。他們不看書，
沒有知識，沒先人可以效法，沒有理想要去實現。（現代的年輕人不
但沒有看過「養天地正氣，法古今完人」這句話，可能連斷句都不會。）

現代化使我們的鄉鎮失去了特色，每一個建築都一樣，沒有了特色
就失去了對家鄉的認同，人沒有了特色也失去了對自我的認同。 沒
有理想，沒有認同，沒有傳承，我們變成沒有文化的一代。而文化是
民族的內涵，我看到我們正逐漸變成一個膚淺的民族。這是一個危
機，今天不覺醒，就真的沒有明天了。

管子牧民篇中管仲說：「禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅
亡。」教育是立國的根本，當我們教出來的學生沒有廉恥時，亡國之
日是指日可待。身為台大校友，我有權要求台大校長整頓校風，不要
讓校友蒙羞，身為台灣的人民，我有權要求教育部長整頓教育，不要
讓台灣亡在寡廉鮮恥的高學歷份子的手上。

麥克走進了餐館，點了一份湯。服務員馬上為他端了上來。
但服務員剛走，麥克就嚷嚷起來。「對不起，這湯我沒法喝。」
服務員趕緊換過，重新為他上了另一碗湯
只見他仍說：「對不起，這湯我沒法喝。」
服務員無可奈何，只好叫了經理來處理。
經理畢恭畢敬地朝麥克點點頭，說：「先生，這道菜是本店最拿手的，深
受顧客歡迎， 難道您……」
麥克無奈地說：「我是說，調羹在哪裡呢？」
有錯就改，當然是件好事。但我們常常卻改掉正確的，留下錯誤的，結果
是錯上加錯。

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