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（14）資 優 生 的 迷 思 ◎（明慧學校：潘嘉琳）

又到了升學考試的季節，多數為人父母者總是望子成龍、望女成
鳳，期望自己的兒女成為資優生，如願考上名校、將來「出人頭地」。

然而，在很多人普遍不了解「資優教育」的情況下，多數的學校錯
把資優班當成升學班，真正的資優生並沒有受到該有的「特殊教育」，
也未曾給予心理輔導，加上學校、家長對他們另眼相看，很容易造成
資優生「恃寵而驕」或「無法面對挫折」的問題。

數日前發生某國中資優生與老師因故動手互毆的事件，「資優生的
迷思」再度成為話題。家中有個資優生究竟是好還是不好？且聽聽一
位「早期」的「資優生媽媽」怎麼說：

吵的沸沸揚揚的中部四縣市資優班聯招事件，讓我勾起了塵封已久
的記憶——咱家 20 幾年前不也出了個“資優生”嗎？在那個年代
裡，或許「營養」不是那麼豐富，所以「資優」的孩子並不像現在這
麼「多產」，而仍是屬於「鳳毛麟角」 的少數族群。不過，由於「特
殊」，所以對這個孩子的教養歷程也就特別刻骨銘心…

因為孩子從小學到國中都是順理成章的進入資優班（沒有經過補習
班的洗禮），所以，我們當父母的對於她的學習也都覺得是那麼的自
然及放心。當她考進第一學府的高中就讀，也是那麼的「理所當然」。
這一切對她而言是那麼的輕而易舉，所以她在手足間、同儕間所展露
的「高人一等」、「自以為是」的態度，竟也被我們很「自然」的給
忽視了。

漸漸的，她對於學校老師的態度也輕慢了起來，最後竟在於叛逆與
自我膨脹的狀態下，步入了地下舞廳及翹課遊蕩的邊緣人行列中…

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