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在資訊瞬間傳遞、地球是平的廿一世紀，人和人的關係已經親密到
牽一髮而動全身的地步了（所謂的蝴蝶效應），如果我們的大學生仍
然如此的本位主義，這會是我們的隱憂。我們一定要告訴學生，幫助
別人其實是幫助自己。早期美國大學大量給獎學金，讓世界一流的頭
腦去美國讀書。當時，我們也不了解為什麼他們願意給外國學生全額
獎學金，不但替我們付學費，每個月還給生活費，讓我們不必打工就
可以安心念書。他們自己國內也有很多的高中生上不起大學，即使上
了，也得一邊念，一邊打工。為什麼他們納的稅要用來養我們這些外
國學生？相信美國人也有抱怨的。

但是這些外國學生讀完了大都留下來為美國所用，他們教書或作研
究，栽培了美國的人才，提升了美國的國力。那些即使回國服務的人，
他們的心態還是親美，當他們身居要職時，他們親美的態度在冷戰時
期就對美國很有利了。現在回頭看美國的獎學金政策絕對是正確的。
腦力是世界上最珍貴的，也是最不會耗損的東西，知識也是世界上唯
一越用越多的東西，學生不必小器，當每個國民的知識水準都提升
時，國家就強盛了，畢業生就找得到工作了，你也可以安居樂業了。

浙江建德的王廷當諸生時，省上的提學大人主持縣上年考後，正好有分守官某
參政到縣上辦理公務，諸生們都去參拜他。談話中說到考試的事，參政只問了問
第一批考取了多少人，後補的還有多少人，其它事都沒有問。過了幾天，有位任
分巡官的某僉事又來了，也和考生談到考試的事。他只問了考試時有多少人被取
消資格，多少人降級，多少人受罰，其它的事都沒有問。

王廷與其他諸生私下議論說：「兩位大人，問的問題相反到這種程度，我們都
記住這件事，看看他二人這輩子前程和運氣怎樣？」後來參政大人的官做到戶部
侍郎，兒孫都取了功名。僉事升任陝西副節度使，上任路上遇到強盜，財物全部
被搶光，僅保住了性命。到任不久，又遇上安化的王某造反，最後落得腰斬的下
場。這難道不是說，一個提問就能分出禍福嗎？「言為心聲」的確不虛。存心刻
薄，一言一行都是刻薄的。能享受長久福澤的人，決不這樣。

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