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（13）你知道自己要做什麼嗎 ◎（洪蘭：大學教授）

「現階段的生活，你覺得最痛苦的是？」，有四成以上的大學生表
示「不知道自己要做什麼」，而高中生則多為「課業太重」，有百分
之五的學生認為「不管做什麼，都沒有意義」。

當問「你的人生典範是誰？」時，絕大多數回答「沒有」，其次才
是父親、自己、母親，或老師（以自己作典範，有點怪怪的）。這一
題的回答似乎替前面一題找到了答案，如果心中無人生的楷模，當然
不知道自己將來要做什麼，就難怪學生會感到迷惘、痛苦。

如果一個孩子長到廿歲，不知自己要做什麼，父母要開始憂心了，
而「覺得自己做什麼都沒有意義」就更嚴重了，這種極度的悲觀在研
究上叫做「習得的無助」：這個實驗是兩隻狗接受同樣程度的電擊，
一隻有主控權，在電來時，可以用鼻子壓鈕把電停掉；另一隻則是怎
麼做都無效，只能哀鳴。後來把這兩隻狗搬到全新的環境中，換上全
新的籠子，這時，原來可以關掉電源的鈕無效了，這隻原來有主控權
的狗在情急之下，會跳過不高的柵欄，到籠子的另一邊去，逃脫電擊。
但是過去做什麼都沒用的狗，換到了新環境也不會想辦法逃脫，反而
躺下來，全身接觸通電的地板，讓實驗室瀰漫毛皮燒焦的臭味，慘不
忍睹，因為牠已全然放棄，甚至連哀鳴都放棄了。

由後天環境所造成的學生自我放棄是文明社會的恥辱，所以他們花
了很多錢去幫助貧民窟的孩子，使他們跟得上課業，不讓絕望產生。
因此天下雜誌這份調查所透露出來的學生無助感不可忽略。最近又有
一份針對二零零七年廿萬名大學及研究所畢業生所做的畢業後工作
情況調查，發現百分之六十的碩士生做的工作並不需要碩士學歷，有
一半以上的碩士生所從事的工作與主修幾乎無關。如果跟專業無關，
念碩士所為何來？不是浪費父母的錢和國家的資源嗎？

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