高英高級工商職業學校
廣告設計科培育目標分析與具體實施計畫

壹、培育目標分析表：

　　廣告設計科為商業類之職業類科，除了基本學能的培養、人文素養的提昇之外，在專業課程中，更必須培養學生具備廣告設計之實用技能，並傳授現代化設計知識，以配合時代潮流及國人設計品質之提昇。為達成職業學校教育目標及廣告設計科教育目標特訂定此廣告設計科培育目標計劃，其培育目標分析與具體實施計畫下：

一、技術能力：

　（​一）培育目標
　　　　1.培養廣告設計基層技術人才。
　　　　2.傳授有關廣告設計之實用技術與基本知識。
　　　　3.培養製圖、繪畫、攝影及電腦繪圖的能力。
　　　　4.培養視覺設計、室內設計及文創商品設計的基本能力。
　　　　5.訓練並取得視覺傳達設計、印前製程乙丙級證照。

　（二）配合課程情形
　　　　基本設計、繪畫基礎、文字造形、基礎圖學、廣告設計、攝影、電腦繪圖、廣告工藝、室內設
　　　　計、設計繪畫、展示設計、包裝設計、數位多媒體設計、專題製作。

　（三）具體作法
　　　　1.一年級教授基本儀器操作使用及熟習廣告設計的基礎知能。
　　　　2.二年級教授進階廣告設計的技法及知能，並配合電腦繪圖的應用。
　　　　3.三年級輔導同學製作個人作品集，以利升學及就業的準備。
　　　　4.辦理在校生技能檢定，期許學生能達到畢業時拿到一張畢業證書、兩張技術士證的預期目標
　　　　　(1)一年級：輔導考取視覺傳達設計丙級證照。
　　　　　(2)二年級：輔導考取印前製程丙級證照。
　　　　　(3)三年級：未達到目標的學生加強輔導，並鼓勵考取視覺傳達設計、印前製程乙級證照。
　　　　　(4)結合技能檢定測驗項目於實習或相關理論課程中，並於寒暑假中加強學生輔導。
　　　　　(5)設備器材汰舊換新，並能與業界同步。

二、專業知識：

　（一）培育目標
　　　　1.培養商品促銷與視覺傳達相關之設計知能。
　　　　2.落實視覺設計概念及電腦技能在設計領域上的應用。
　　　　3.廣告設計的創意發想與執行能力。
　　　　4.良好的溝通與表達能力。

　（二）配合課程情形
　　　　色彩原理、造形原理、設計概論、造形原理、創意潛能開發、設計與生活、數位設計基礎、國
　　　　文、應用文、計算機概論。

　（三）具體作法
　　　　1.安排理論與實習課時間，講解技能檢定題庫內容，並輔導同學通過視覺視覺傳達設計、印前
　　　　   製程乙丙級檢定。
　　　　2.教師也應經常進修、研習，並傳授新知。
　　　　3.教師落實課前的準備，自編相關教材並將教材多媒體化。提升學生學習興趣，增加學習成效
　　　　4.多鼓學生參觀設計美展及參加設計比賽，並多閱讀設計相關之報章、雜誌。

三、職業道德：

　（一）培育目標
　　　　1.培養學生敬業樂群、對事負責、認真的工作態度。
　　　　2.養成學生注意工業安全及環保的習慣。
　　　　3.培養學生終身學習的觀念。

　（二）配合課程情形
　　　　工業安全與衛生、法律與生活、社會科學導論、音樂、美術、生涯規劃。

　（三）具體作法
　　　　1.要同學養成隨手收拾工具之習慣，並於收工前將各項設備恢復原位且清潔乾淨。
　　　　2.重視服裝儀容，並要求姿態。
　　　　3.準時上、下課，養成不遲到早退之習慣。
　　　　4.灌輸公德心觀念，處處為他人著想。
　　　　5.制定實習規則，以作為同學行為規範。
　　　　6.獎懲並重，並多一層鼓勵，使同學熱愛學習。
　　　　7.實施公民訓練活動，陶冶身心，並讓同學力求表現爭取榮譽。

四、進路導向：

　（一）培育目標
　　　　1.厚植學生進修科技大學、技術學院、二年制專科學校之學科能力。
　　　　2.輔導學生參加各項相關技能檢定，以順利進入就業市場。
　　　　3.培養學生終身學習之觀念。

　（二）配合課程情形
　　　　國文、英文、數學、三民主義、英語會話、應用數學、自然科學概論、生涯規劃、
               體育、軍訓

　（三）具體作法具體作法
　　　　1.開辦升學班或鼓勵同學就讀綜合高中，讓有志升學的學子也能有繼續升學的機會。
　　　　2.結合補習班資源提供升學資訊。
　　　　3.於三年級課程中教授應徵態度、禮儀、自我介紹、履歷表書寫及編輯。
　　　　4.設立就業資訊站。
　　　　5.增加三年級同學校外實習之合作廠商。

五、人文素養：

　（一）培育目標
　　　　1.培養學生關懷社會與自然環境的精神。
　　　　2.陶冶學生欣賞音樂及美術等藝術活動。
　　　　3.加強學生閱讀與寫作能力。
　　　　4.培養創新進取、自我發展能力。

　（二）配合課程情形
　　　　國文、英文、音樂、美術、自然科學概論、世界文化、人類與環境、法律與生活、
               心理學導論、社團活動、校內生活競賽。

　（三）具體作法
　　　　1.安排社團活動課程。
　　　　2.鼓勵同學多參觀藝文展覽及多聽演講。
　　　　3.安排社會、自然、文學、美術或文化的一些課程。
　　　　4.每學期至少舉辦一次藝文活動。

六、配合社會變遷及地區產業界互動：

　（一）培育目標
　　　　1.鼓勵學生吸收資訊新知，培養學生因應變遷的能力。
　　　　2.培養學生敬業、服從、負責之態度，建立學生正確之價值觀，以符合業界要求。
　　　　3.培育熱心參與社會活動的態度，以發展積極服務的人生觀。
　　　　4.輔導學生製作個人作品集，以迎合產業界需求。

　（二）配合課程情形
　　　　商業概論、計算機概論、廣告設計、電腦繪圖、數位多媒體設計。

　（三）具體作法
　　　　1.每學期辦理教師研習提昇教師專業知能及了解產業脈動。
　　　　2.請產業界提供最新市場資訊、實習設備，並邀請專業人士對科內教師進行新知研習。

七、發展特色及其他：

　（一）培育目標
　　　　1.加強輔導學生參加國家證照考試。
　　　　2.增廣學生的各類設計應用的知能，擴大學生就業及升學的出路。
　　　　3.加強電腦繪圖、印前製作及作品集製作的能力。
　　　　4.配合社會變遷與國內設計業需求。

　（二）配合課程情形
　　　　基本設計、繪畫基礎、文字造形、基礎圖學、廣告設計、攝影、電腦繪圖、廣告工藝、專題製
　　　　作、設計繪畫、包裝設計、展示設計。

　（三）具體作法
　　　　1.依年度計劃購買最新設備器材。
　　　　2.每學期檢討電腦相關上課內容，適時更新課程。 
　　　　3.舉辦各項研習活動及檢定。
　　　　4.教師配合專業教室設備與課程單元內容自編多媒體教材。

       有鑑於廣告設計科學生畢業後面臨的激烈競爭，考量其未來，三年內除了不斷充實其基礎學科能力，一、二年級學生更加強其技術能力及專業知能，輔導其參加廣告設計檢定、圖文組版檢定。三年級學生則適性輔導其升學或就業，期能使學生成為學有專精、術德兼備的青年，不論就職場發展或繼續升學均具備良好競爭力。

　　廣告設計方面的發展十分迅速，創新的知能不斷地推出，身為教師除了教授學生廣設相關的基本技能外，也應當提供一個可以學習各種專業技能的環境給學生，以期日後能「自力更生」，各項技能的建立就有賴老師平時的教導，非一蹴可及。因此學校教師應本著愛護莘莘學子的心，依照培育計劃，將學生引領入專業的領域，並於日後學生能自行發揚光大。